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幼儿园与小学的差异，主要表现在以下几个方面： 
（一）教学时间和休息时间的差异。 
小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2~3次，每次在25~30分钟；而小学伊始每天便安排5~6节课，且每节课40分钟，教学时间净增加两倍以上。从休息时间上看，幼儿园集体活动与自由活动交替进行，而小学课间只有10分钟休息，儿童室外活动量明显减少。入学后，睡眠时间也受到压缩，小学生中午不再有午睡的时间。这些“时间差”的突然出现，自然使年幼的儿童生理上、心理上都难以承受。 
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（二）教学内容、手段和环境的差异。 
幼儿园实行保教结合的原则，其明显特征是：在幼儿一日活动的各个环节，合理地综合组织各方面的教学内容，并以户内外的游戏为基本活动，让幼儿积极运用各种感官，感知周围事物。幼儿园即使上课， 
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也是尽量采用直观的、游戏的形式，寓教育于游戏之中。而小学一年级的教学特点则有明显变化：老师以口头讲授为主，学生以听课、读书、做作业来掌握文化知识，偏重于抽象思维。这种感性与理性、直观与抽象、室外和室内、动手与动脑、活动与静坐等方面的骤然变化，往往**出儿童生理、心理的承受能力，以至于有些儿童感到上小学单调、枯燥，情绪紧张，精神压力大。 

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